Querida Kiantha: Los maestros pueden ofrecer un espacio seguro para los estudiantes que experimentan traumas

Querida Kiantha,

Como maestra, septiembre siempre ha sido una época emocionante del año para mí. Saber que veré a mis estudiantes y escucharé sus aventuras de verano me da una gran alegría. Siempre tengo una buena dosis de nerviosismo sabiendo que una vez más mis colegas y yo tenemos mentes jóvenes maleables que esperan que demos forma a su educación y encuentro consuelo al saber que estamos preparados y tomamos esa responsabilidad muy en serio.

Este año, cuando mi verano comenzó a terminar, noté que mi emoción también se encontraba con sentimientos de ansiedad o una fuerte preocupación. Curiosamente, la preocupación es cómo puedo apoyar mejor a mis estudiantes que están lidiando con el trauma en sus hogares. Sabemos a través de los datos que el trauma afecta su capacidad de aprender y retener información, pero ¿qué podemos hacer con respecto al impacto que el trauma tiene en sus corazones en tiempo real? Quiero a mis estudiantes y sé que son altamente capaces, y también conozco la realidad de lo que muchos de ellos enfrentan cuando no están en las paredes de nuestro edificio escolar.

Estimada amiga,

Si todos pudieran entender que todo está conectado con el corazón, nuestro mundo sería un lugar mejor. Gracias por preocuparte por los corazones de tus estudiantes. Comprender las realidades que enfrentan fuera de la escuela es cómo entendemos mejor cómo servirles cuando están en el edificio.

Como adulto con una puntuación ACE (Experiencias Adversas de la Infancia) de 10 sobre 10, durante mi infancia, mi vida fue literalmente salvada por maestros cariñosos como tú. Educadores que entendieron que, aunque entré al edificio de la escuela para recibir una educación, ese aprendizaje a menudo se encontró de frente con un corazón roto causado por el trauma que estaba experimentando antes y después de la escuela.

Fueron educadores como tú los que se permitieron verme con sus corazones y comprender que estaba lidiando con tanto trauma que solo la ternura podía escindir. Esa ternura vino en muchas formas, como tomarse un momento extra para estar conmigo asegurándome de que me sentía visto.

Otra maestra especial que sabía con lo que estaba lidiando en casa notaría inmediatamente mi frustración o comportamiento retraído y me ofrecería suministros para expresarme artísticamente incluso en medio de un tiempo de clase no creativo. Una vez más, ella tuvo la inteligencia emocional para saber que, a esa temprana edad, tenía un corazón y un espíritu rotos debido al trauma.

Tu influencia en la vida de tus estudiantes durará más de lo que puedas imaginar. Mientras enseñes, nunca dejes de preocuparte por sus corazones y su trauma. Su preocupación podría ser su salvavidas.

De alma a alma,

Kiantha